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数学教育探索与实践 副杨春宏
序言 中国作为文明古国之一,在数学的创造与发展过程中为人类文明做出了举世瞩目的巨大 贡献,然而,把数学教育作为一门学问加以重视和研究,却是比较晚的,数学的发展与数学 教育的滞后发展形成明显的反差,在我国的历史上,数学教育研究的进程大致上可以分为三 第一阶段从1902年颁行“钦定学堂章程”建立学校制度开始到1958年.期间经历了三 个不同的社会制度与教育制度,这一阶段的研究,明显局限于特定内容的框架之下,属于传 授知识型的“一招一式”的教学法.
杨春宏 张生春 赵丽琴 赵建华.翟秀娜 闫峰 屈捷 刘学军 郭增晓 胡发京 杨小力 席静 王保平 刘晓梯 王春恋 白占立 周全坡赵冬辉 张强 杨秀芬 杨要英 白书秀 王书敏 李瑞台 郝旭岚 赵欣 于荣格 刘忠诚 范玉虹 靳庭良 左荣平 赵黔民 赵吉芳 张胜国 张丽芬 张意英 般同元 薛思书