【美术学科教学概论】杨建滨湖北美术.pdf
美术学科教学概论 华中师范大学教材建设资助项目 高等学校美术学科专业教材编 主 写:杨建滨 编:杨建滨 何沙敏 惊涛 冯松涛
导言1 第1章美术学科与教学论 11第一节美术学科的背景及性质 一学科的传统与现代性 二各学科间的关系比较 15第二节美术学科的个性与精神 一美术学科的本体成因 二强调个性的学科精神 21第三节多元开放的学科教学论 一认识学科教学论 二学科教学论的取向 第2章现代美术教学27 28第一节美术学科的社会基础 一文化和教育的趋势 二美术教育的前景 32第二节教学主客体关系描述 一从教学的角度看主客体关系 二从艺术的角度看主客体关系 36第三节以学生的发展为本 一美术学习的作用与意义 二美术教学关注学生的发展 三现代美术教学的相关问题 第3章美术教学的构成52 53第一节教师是美术教学的主导 一美术
导言 在我们说到《美术学科教学论》是一门什么样的课程的时候,第一个想法就是他 应该对学习者产生实际有效的作用,帮助你认识、理解、掌握并进行美术教学,如果是 这样,其目标便达成。借《大教学论》中的话说、我们希望他阐明了一一“把一切事物 教给一切人们的全部艺术”.一 下笔伊始,先说一则“现代寓言”。一个画家在野外画画,一个农民在一旁看着.画家天天来画,农民天天来看。终于,有一天,农民忍不住了,问画家:你每天到这里 来究竞是干什么呢？画家心里好笑,嘴上回答:难道你看不出来我是在画画？农民点头 我知道。可你画什么呢？画家这时觉得奇怪了:你没看见我在画那棵树吗？！