【金字塔的秘密】熊秉元社会科学文献.pdf

熊秉元经济新观察熊秉元系列(第二辑) 金字塔的秘密著

科学之钥和心中之尺一代序曾经有人把老师分为四级。第一级的老师能“告知”:告诉学生.A.是.A.,.B.是.B..第二级的老师比较好,能“解释”:解释给学生听,为什么.A.是 .A.,.B.是.B..第三级的老师更好,能“示范”:除了言教之外,还可以亲身示范给学生看.第四级是大师,除了告知、解释、示范之外,他还能“启发”！添为老师之一,我觉得自已大概是介于“解释”和“示范”之间.差强人意,但显然还有成长的空间。不过,告知、解释、示范和启发的划分当然不只适用于老师.每一个人都可以自问:对于部属、同事、朋友乃至于子女,自己能做到这四级中的那一级？

金字塔的秘密在各种理论之上,是更抽象的理论.而每一座金字塔的最顶尖,就是最重要、最能反映这个学科精神、也最能贯穿整个学科的核心观念.对不同的学科而言,核心观念可能不一样。不过,既然所有的科学都是由人来摸索探究,人还是最后的主体.而人在思维斟酌的极致,还是(或只不过是)一个“观念”。并且,在“观念”的层次上,可能各个学科是相通的一一可以由一个金字塔跳到其他金字塔上。因此,好的老师不但能掌握自已学科这座金字塔顶尖的核心观念,而且还可以像导游一样,带领学生在自己的金字塔里从容邀游.