【面向21世纪课程教材教育技术学主干课程系列教材教育技术学研究方法】李克东编.pdf

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面向21世 教育技术学 研究方法 Hiaoyu Jishuaue FanjiuFangfa 北京序言1 序言 教育技术从来没有像今天这样备受关注。教育技术作为教育深化改革的突 破口和制高点已逐渐成为人们的共识,并且与素质教育、教育信息化、创新人才 培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。但是,同信息时代所赋予 教育技术的神圣历史使命以及教育技术理论、方法、技术和应用实践的迅速发展 相比较,目前教育技术学专业的教学内容和课程体系已显得陈旧落后,不能满足 社会发展对教育技术专业人才的迫切需求,教育技术正面临前所未有的机遇和 挑战。解决上述问题的根本出路在于,深化教育技术学专业教学内容和课程体 系的改革。为此,从1998年上半年开始,我们承担了教育部“高等师范教育面向 践”子项目。序言3 用.以及远程教育的理论与实践等方面的内容,这些课程的共同特点都是在运用 系统科学的观点和技术的手段、方法去分析、解决教育教学中的具体问题。这些 课程的确立对实现培养目标、构建教育技术学课程内容新体系方面有着重要的 作用.经过三年多的努力,反映教育技术学课程内容新体系的八门主干课程教材 即将面世。这套教材的作者都有相当丰富的教育技术研究和实践的经验,教材 内容也是他们多年的研究心血和智慧的结晶。在教材的多次讨论会和审稿会 上,各位作者各抒己见,多种观点互相撞击砥砺,所以,这套教材编写也是整个集 体智慧的成果。从某种意义上讲,也是我国教育技术界全体同仁的集体成果。