【航海类专业人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践】0307一版一刷.pdf

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航海类专业人才培养方案及教学内容和 课程体系改革的研究与实践 交通部科技教育司“航海类专业人才培养方案及教学内容 和课程体系改革的研究与实践”课题组序 航海类专业(亦称海上专业)是以培养海洋运输船舶驾驶员(shipsofficer)、轮机员(ma-rineengineer)等高级专门人才为主要目标的各专业的总称,属于工程教育的范畴。因此,实施 全面素质教育,培养具有创新性和适应性工程技术人才是基本要求,但是航海类专业所服务的 行业决定了还应具有下列特性:岗位适任性。一般工程类专业多以行业或部门为其服务或应用对象,而航海类专业不 具有航海的多种知识和能力。因此,航海类专业人才的培养必须注重适任性,提倡“在传授知 识的基础上着重能力的培养”,尤其是动手能力、判断能力、决策能力、应变能力、外语运用能力 的培养.国际通用性。各子课题下又分设有若干分课题,各校向牵头学校申报,报教学指导委员会备案.在项目研究与实践过程中,课题组坚持了如下指导思想和原则:坚持面向现代化、面向世界、面向未来,注意研究我国海上交通运输及航海科技进步的 需要,注意研究世界航海教育教学内容和课程体系的改革动向和发展趋势.注意研究21世纪 航运业、航海科技的发展方向及对人才培养的要求.坚持落实素质教育与培养创新精神的原则。良好的素质和创新精神是民族发展的不 竭动力,因此实施素质教育培养创新精神将作为我国实施各类教育包括航海教育的指导思想.坚持理论研究与改革实践相结合的原则。