【舞蹈】上集 - 教育部体育卫生与艺术教育司组编上海世纪出版集团上海教育.pdf

目第一单元舞蹈基本理论知识第一节概论一、舞蹈的主要特征二、舞蹈的类别.第二节舞蹈的基本知识一、身体的基本方位和人体各部位名称二、舞蹈常用术语三、舞蹈记录知识第二单元舞蹈基本功训练第一节中国古典舞脚位与手位一、脚位与步伐训练二、手位与手臂训练三、手位组合第二节身体素质与软开度训练一、地面勾、绷脚练习+t二、仰卧90抬腿吸伸腿练习三、仰卧、吸伸、分腿90练习四、劈竖叉练习五、腰的练习(3

第一单元舞蹈基本理论知识第一节概论舞蹈与其他艺术门类一样,起源于人类劳动实践和其他多种生活实践,是社会生活的反映.舞蹈通过节律化、造型化和表情化的人体动作塑造艺术形象,以表达人们思想感情的一种艺术形式。作为一种艺术,舞蹈追求艺术美,并具有教育功能、认知功能和审美愉悦功能.舞蹈能够促进人们身心全面的发展,是美育的重要手段之一。它使人的动作协调、反应灵敏、有力地促进人脑迅速地发育成长.使人筋骨柔韧、肢体强健、精神振奋、心灵净化:增强人们之间的情感交流和社会凝聚力,对人们的道德情操的教育有着深远的影响。

的重要作用.二、舞蹈的类别 1.按体裁划分情绪舞:也叫抒情性舞蹈。主要是通过抒发人物的思想感情,即通过特定的情景和人物思想感情,塑造出鲜明生动的舞蹈形象,达到感染观众的目的。一般来说,抒情舞蹈在表现手法上注意写意,舞段比较完整和流畅,群舞动作强调整齐划一。由于抒情性舞蹈的“舞性”较强,以至有“舞蹈长于抒情,拙于叙事”的说法.情节舞:也叫叙事性舞蹈。是指通过一定的事件叙述,来刻画人物性格,揭示性格冲突和发展,从而表现某种主题的舞蹈。