【环境教育教学方法及应用】姜冬梅中国环境科学.pdf
《基础教育阶段环境教育丛书》 环境教育教学方法及应用 姜冬梅
《基础教育阶段环境教育》丛书 编写委员会 王芝平朱长林邵文其 王益红李然汪建红 陶晨蒋丽珠楼振华 副怀新
正确的道德感、责任感、价值观、态度等质素的发展,即教育不仅要 重视其认知目标,也要重视其情感目标。环境教育需要向受教育 者传播一定的有关环境的科学知识,但更要关注于培养受教育者 的正确的环境伦理道德观、环境价值观,从而形成有益于环境的行 为模式。从这一意义上看,环境教育的开展,是符合当前教育改革 与发展趋势的。因此,如何实施环境教育,从而有效地培养受教育 者的综合环境素质是摆在我们教育理论工作者和实践者面前的一 我国对环境教育的研究起步较晚,尤其是对环境教育的理论 缺乏系统的研究。