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高等师范院校教材现代基础写作学 XIANDAI JICHU XIEZUO XUE

高等师范院校教材现代基础写作学序上世纪80年代中晚期,写作学界的学人们出于对传统写作学的教学模式的改革要求,开始了“现代写作学”的研讨。其中有两点值得注意,首先,摒除与“文学概论”相重的部分,即使学面相同,其表述之内容也已异。比如主题、结构是从指导写作实践的角度进行阐述,而不再延用概论式的方法,就是说,不再把写作当作概念知识教条,而是重在指导运用,我们可以把这称作“写作学的回归”。第二,面对旧的写作学,大家越来越清晰地意识到,原有的概念、体例、表述方法,已经不能适应改革开放后的新的文化需求。其实,这一点,在文科各类教科书中带有普遍性。

序一了很大篇幅谈写作思维,如抽象思维、形象思维、灵感思维、模糊思维和创造性思维等,而且其表述简洁而有深度,能与具体写作实践相联系.又如,作者对观察、阅读、电脑写作都进行了专门讲授,体现了本书基础知识方面的完备性和指导写作的实用性。这种全,也是一种新,因为它的内容信息量更大,应用面更广,学生学得更多,更有用。这部书在体例上还有一新,是它从学习写作的内在逻辑出发,把其他教科书的“三大册”变为两大类,加强了基础写作指导,把“文学文体”与“实用文体”归于一类.基础打好了,文体部分,学什么像什么。