【高等教育改革论】唐玉光房剑森.pdf

育理从书总ANGX NGRVAL INI/ERSIPRESS 桂林

序 1999年是我国高等教育改革与发展历程中极具意义的一年。年初,国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划>.年中,国家央和国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》.这些讲话与文件内容丰富,对我国高等教育改革与发展有着重要的指导意义。教育工作会议就我国高等教育体制、高层灾人才的培养、学科建设、科学研究以及创新体系建立都作了重要的论述,并提出了我国高等教育改革中一系列重要的问题。我国高等教育改革与发展中的新鲜经验需要理论的概括,新问题的解决需要理论的指导。

前言前言 20世纪60年代以来,世界高等教育改革的浪潮波澜壮阔、绵延不断。其改革源于60年代的高等教育危机。60年代的高等教育危机,波及面很广而自十分严重,世界大部分高等学校系统都在某种程度上受到了这场危机的影响。时至岑日,人们仍可以感觉到其影响的存在。危机的结果便是要求高等教育进行改革,以便有效地适应社会的变化。高等教育的危机也引发了人们对高等教育改革研究的兴趣.“大学改革是高等教育界面临的最有争论的和最重要的问题。不但在高等教育界里各种人对改革所寄予的期望和对改革性质的着法确实存在着差异,而直制定可行的改革规划也是个大难题。