【现代教育理论】扈中平李方张俊供副高等教育.pdf

教育部师范教育司组织编写中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材现代教育理论

本书是教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科(专科起点)”(简称“专升本)教材。书中所述,是学员在师范专科阶段已学过的“教育学”课程内容的加深和拓展,着眼点在介绍现代流行的一些教育理论问题,反映国内外新的研究成果,开阔学员的眼界.尤其在教育与社会的关系、教育的规律和自的、课程改革、教学的模式与方法、德育理论、教学改革实践等许多方面有不少新内容,足以引人思考和借鉴。

编写说明本书是教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)全国通用教材,编写中我们力图体现以下意图:1.不过多受体系的束缚,多实实在在地阐述一些问题。现有的不少教育学教材过多地受体系的束缚,过分追求体系的完整性,却忽视了每一章、每一节中实实在在的问题的阐述,这多少有些本末倒置了。我们认为,体系的完整是相对的,体系的编排也终归是外在形式,教育学教材的编写最重要的还是要多联系实际阐述一些教育理论上的基本问题,这样学习者才可能有一点比较实在的收获.2.力求体现一点现代性、前沿性、历史性、现实性、选择性和批判性。