[音乐课程标准教师读本]第二版·朱则平廖应文王萍吴岚张桂纯温佳编

【音乐课程标准教师读本】第二版 - 朱则平廖应文王萍吴岚张桂纯温佳编.pdf王萍朱则平吴岚 张桂纯温佳廖应文 全日制义务教育 音乐课程标准教烯读本(修订本)武汉 基础教育新课程师资培训系列教材 丛书总序 随着世界课程改革的浪潮我国基础教育课程改革取得了令 人欣喜的成就。在全社会的热切关注和企盼下,国家教育部于 2001年7月颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》。基础教育 课程改革,是我国基础教育的一件大事,也是全社会的一件大事.《纲要》的颁布和实施,对我国基础教育的改革与发展必将带来极 记得《纲要》颁布的当天,《中国教育报》发表了一篇题为《构建 基础教育课程新体系》的评论员文章。文章指出:“《纲要》为我国 基础教育课程改革描绘了一幅宏伟的蓝图,展现了21世纪新课程 的美好前景。”文章还强调:“新课程对学校、校长、教师提出了全新 的挑战。目录 音乐课程标准与音乐教学大纲的比较 第二章了解课程产生的背景,认准音乐课程改革的历史使命 新的世纪新的人才观呼唤新的课程标准 国内外课程改革大潮酝酿了新的课程标准 党和国家的决策与推动促成了新的课程标准 课程标准的制订体现了几个转变与强调 认识课程性质与价值,构建音乐教育的立身之本“音乐”决定了本课程的特点和性质 音乐课程的性质及其在基础教育中的地位 将“情感态度与价值观”置于首位,体现了课程 第一章把握机
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