【中国农村教育问题研究】马戎[加]龙山福建教育.pdf

社会学人类学论丛中国农村教育问题研究

目录导言第一章1949年以前的中国教育体系第二章新中国教育体系的变迁第三章中国教育发展的区域差异第四章中国农村教育事业的经费问题第五章政府、地方社区与乡村教师(一)第六章政府、地方社区与乡村教师(二)第七章中国农村职业教育的发展第八章农民就业模式转换与农村教育发展第九章中国少数民族教育与双语教学第十章中国女性教育资源与区域社会发展第十一章中国残疾人教育与社会发展第十二章中国乡镇政府对基层学校的管理

2中国农村教育问题研究果进行比较,努力探讨一个能够涵盖国内与国外两方面成果的新的学科体系。在以上这两个方面准备工作的基础上,我们计划1999年在北京大学开设“教育社会学”课程以发展这一专业方向,并在今后长期持之以恒,通过我们的教学与研究工作来不断地推动我国的教育改革和教育事业的发展.在这篇导言中,我们将简单地勾画一下我们对于教育发展研究的基本思路,介绍我所在 1994年～1996年期间所开展的“中国教育的区域性发展”这一研究课题的基本情况,说明我国农村教育事业的基本现状和存在问题,使大家对于我国农村教育有一个基本的了解。