【公共教育学教程】吴翠龄余文森邱永渠编福建教育.pdf

公共教育学教程吴翠龄余文森邱永渠编著

前言高师公共教育学到底是一门什么样的课程？它的性质、任务是什么？这是教材编写和教学改革首先必须回答的问题.大家知道,我国高师教育学科课程共有四门:心理学、教育学、教材教法(或称学科教育学)、教育实习。心理学的教学任务是让师范生了解和掌握人的心理现象和活动规律的知识及相关的教育问题。教育学是学生系统学习和了解教育现象、规律,掌握教育基本理论,从整体上了解教育的一门系统的教育基础理论课程。教材教法是学生具体了解某-一专业学科如何进行教学工作,掌握基本的学科教学方法及一些基本技能的课程。教育实习则是一门综合性的教育实践课程。

体分工是:邱永渠副教授编写第一、二、三、四、七章,余文森教授编写第五、六、八、九、十章,吴翠龄副教授编写第十一、十二、十三章。本书编写过程中曾参阅了不少已出版的公共教育学教材版本,也引用了大量其他研究人员的研究成果,特在此一并致谢。由于我们水平有限,加之时间仓促,缺点和错误在所难免,恳请读者给予批评指正.编著者 2000.