【中国古代语文教育史】第二版 - 张隆华曾仲珊四川教育.pdf
中国语文教育丛书 中国古代语文教育史 张隆华曾仲珊著
总序1 跨进20世纪90年代,中国人便越发真切地感到:当今的地球 的确变得越来越小了。“让中国更快地走向世界,让世界更多地了 解中国”,成了生活在改革开放年代的中国人民共同的、豪迈的心 声。这心声,决不仅仅是一种愿望,它已经成为一种卓有成效的努 力,成为一种“自立于世界民族之林”的高瞻远瞩的战略.教育,原本是人类共同的事业。世界各国人民,当抬头眺望未 来21世纪的曙光的时候,首先想到的都是“教育”,都是新世纪一 代新人的铸造和培养。国外的未来学家断言:“21世纪的竞争,将 是科技的竞争、人才的竞争、教育的竞争。”中国当代的伟大哲人 也说:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
总序3 期,中国汉语文教育改革的目标,就是实现现代化和民族化的结 合,建立具有中国特色的汉民族语文教育的新格局、新体系。这就 对于“上下五千年”的中国汉语文教育,国人应当有所了解.爱国主义不是空洞的口号。爱我们民族的语言和文字,爱我们民族 用语言和文字所创造的灿烂文化,爱我们民族通过语文教育传播文 明成果的巨大成就,这是增进我们爱国主义情、培养我们民族自 豪感、启迪我们开辟未来新路的重要内涵。汉语,在当今世界上已 经成为国际性的重要语种.汉字汉文,已成为世界各国相互交往的 重要交际工具之一。世界要了解中国,便要了解中国的教育.要了 解中国的教育,便要首先了解中国汉语文教育的历史和现状。