【自主学习学与教的原理和策略】庞维国.pdf

庞维国著 Self -regulated Learning 自主学习学与教的原理和策略 Principles andEducational 学习 Applications

序 Self-regulatedLearning 《自主学习一一学与教的原理和策略)一书,是庞维国博士在几年来致力于自主学习的理论和应用研究的基础上,精心撰自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习,它与被动、机械、接受式的学习相对。自主学习不仅有利于学生提高学习成绩,而且是个体终身学习和毕生发展的基础。因此,它历来是教育和心理学家共同关注的一个重要问题。教育的许多分支学科都把自主学习作为自己的研究主题。例如,在课程论领域,培养学生的自主学习能力被作为一项重要的课程目标,自主学习被看成课程实施的一种重要手段而对之加以研究.

序皮连生 2003年1月 Self-regulatedLearning 的评估工具都是20世纪90年代以后才得以系统地阐述、开发和完善的。本书运用全新的见解对自主学习的含义、自主学习与合作学习及探究学习的关系作了阐述.在国内第一次对自主学习的研究历史作了系统的梳理,第一次系统地对中国古代的自主学习思想作了探析,第一次系统地描述了从小学到大学阶段学生自主学习能力的发展及特点,第一次开发了自主学习的专门测评工具。本书提出了许多创造性的见解。例如,关于合作学习是集体性自主学习的观点、最近发展区的具体性、自主学习教学指导的一般模式,这些都体现了作者新颖、独特且有价值的创见。