【科学教育的人文价值】刘德华四川教育.pdf
价 值 科 学教育 的 KEXUEJIAOYUDERENWENJIAZHI 刘德华著
科学教育的人文价值
价值的思想观念。通过对科学与科学主义、人文学科与人文主义等一系 列的相关概念的辨析,发现人文精神、人文价值具有动态变化的历史性.近代科学的发展衍化出科学主义,为抗衡科学主义或出于为人文学科的 合理性辩护的需要,又强化了片面的人文主义观念。唯科学主义与片面 的人文主义在科学与人文观念之间设下了一道难以逾越的人为屏障,模 糊了科学教育与人文价值的内在关联。历史地看,文艺复兴时期的人文 思想推崇人的理性,现代人文主义却抛弃了它的理性传统,过分地强调人 的意志、情欲和本能等非理性一面,以反抗科学主义来追求对理性的崇 拜,或片面地以求善来排斥求真,单纯地将“善”纳入到人文的视野之中,以显示对物欲横流