【哲学视野下的中国基础教育】孙夕龙浙江教育.pdf

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哲学视野下的中国基础教育 孙夕龙著目录 引言 第一章孩子究竟有无人格尊严 一、何谓人格尊严 二、孩子的人格尊严不可损害 三、来自马克思主义哲学的分析 四、损害孩子人格尊严的错误行为 第二章孩子究竟是不是机器 一、人是机器吗 二、孩子是机器吗 三、来自马克思主义哲学的分析 四、学习的异化一一远离孩子的社会性本能 五、孩子精神世界的哲学考察 第三章学校究竟是不是加工厂 一、工业文明的社会特征 二、工业文明的教育特征 三、来自马克思主义哲学的分析 四、教育效率的哲学考察 五、孩子学习能力和学习兴趣的哲学考察目 五、开展“道德教育技术学”研究 第八章教育要不要跟上时代 一、时代精神与教育哲学 二、传统文化中的糟柏在教育中的表现 三、来自马克思主义哲学的分析 四、教育的时代性 第九章教育哲学、教育思想与教育方法的辩证关系253 一、特级教师宣传中存在的问题 二、教育哲学、教育思想与教育方法的辩证关系256 参考文献 后记