【医学科研方法学】梁万年人民卫生.pdf

全国高等医药院校教材供研究生用医学科研方法学京大学医学部)刘建平(四川大学华西医院)张永红(哈尔滨医科大学)张亮(华中科技大学同济医学院)时景璞(中国医科大学)陈长生(第四军医大学)陈峰(南通医学院)单广良(中国协和医科大学)罗爱静(中南大学)姜庆五(复旦大学公共卫生学院)崔树起(首都医科大学)梁万年(首都医科大学)喻田(遵义医学院)程晓明(复旦大学公共卫生学院)

全国高等医药院校研究生规划教材《中国医学教育改革和发展纲要》明确指出,在今后的5一15年我国医学教育要加速发展研究生教育,到2005年,本专科教育(含高等职业技术教育)和研究生教育年招生总量占总体的比例要达到60 以上,到2015年增长到70 以上。为适应这一要求,经全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室研究决定,自2001年8月起组织编写一套供研究生使用的规划教材。此套教材较五年制和七年制教材要体现“更高”、“更新”、“更深”的特点.

前言医学是一门科学,它融自然科学和人文科学于一体,利用现代科学技术和思维方法为人类提供服务,以达到对抗疾病与死亡、促进健康、预防早死和提高生命质量的目的.迄今为止,医学尚有许多未解决的难题,人们对身体功能的认识程度远远不够,在医学实践中,如何确定疾病的原因,如何确定干预措施,如何早期发现、诊断和治疗疾病,如何判断疾病的预后,以及如何使得医学实践更具有成本效益等问题,已经摆在医学界的面前。不论是基础医学、预防医学,还是临床医学,都急需方法学的指导来深入研究并且回答上述问题。随着医学教育改革的深人,培养创新型人才日益成为各医学院校追求的目标,该目标特别强调对医学生科研能力的培养。