[课程理念探历史现在与未来]卜玉华

【课程理念探历史现在与未来】卜玉华.pdf上海市社会科学博士文库 课程理念探 历史、现在与未来 卜玉华著本书是一部课程理论的元研究,亦属于课程合理性 问题之研究的学术著作。全书采用历史与逻辑相统一的 分析方法,主要探讨了传统课程理念、现代课程理念和 未来课程理念的出发点问题,分析了古希腊、近代以至 现代课程理念的基本立场、价值取向、核心问题域和解 决方式等方面的变迁特点、原因、历史影响等,并对影 响未来课程理念的各种因素作了深入的剖析。在此基础 上,还提出了“存在性生存”作为未来课程理念可能走 向的基本内涵和在当代中国的社会、时代适宜性等问题.对于教育理论研究工作者和高校教师认识我国社会转型 期课程理论变革的基本走向,其有一定的启示作用。序 熟悉我的朋友大都知道,我怕给别人的书写序。主要是因为 自觉不足为作序者,且无时间在认真阅读他人署作的基础上再写.在我看来,这是作序者所必须的两个条件。但这次,尽管推托过却 未成,原因依然是两个:一则作者是我的学生,此书又是其博士论 文的修改之作,我不能言不熟悉和无资格.二则更重要的是资助该 项研究的上海市社会科学青年基金会有要求,研究成果的出版要 有导师作序。于是,我只得拿起笔来.此书的好坏优劣无须我多言,相信读它的人都会有自己的评 价。我适合说的可能是我对作者的了解。卜玉华给人最深的印象 是她的执着和积极向上的人生态度。
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。