【发展区域教育学】彭世华教育科学.pdf

发展区域教育学彭世华著教育科学出肢社北京

本书从发展学的角度,在理论和实践两个方面探讨了区域教育的矛盾运动,即区域内部教育发展的协调与不协调、区域外部(本书重点)教育发展的均衡与不均衡。在分析区城教育的特征及其发展的涵义、供求与自标的基础上,以区域间教育发展的差异测量为切入点,比较深入地探讨了区域间教育发展不均衡的客观基础,揭示了教育投资的区位选择等区域教育运动的基本规律,讨论了典型区域的教育发展特点,区域教育发展的国家目标、策略和调节,以及必要的积极差别政策和体制创新。通过对上述问题的研究,作者试图构建起发展区域教育学的基本理论框架。

教育发展研究是一门大学问,需要进行跨学科的研究.区域教育发展的研究,起步较早的是湖南省教育研究工作者。以教育厅蒋作斌厅长为首的科研人员就我国中部地区农村职业教育发展理论和模式、省域范围内教育协调发展进行了比较深入的研究。他们的成果,对于我国中部地区的教育发展很有实际价值.湖南省教科院彭世华同志的新作《发展区域教育学》,是从发展教育学的角度,在理论上探讨区域教育的发展问题。该书全面地论述了区域教育发展的基本特征、主要因素、发展模式和形态.探讨了区域经济发展和教育发展的关系.作了区域教育发展不平衡的实证分析.提出了国民教育发展的区域政策概念.揭示了区域教育运动的基本规律。