[新课程中的教师角色与教师培训]·黄甫全编·人教社版

【新课程中的教师角色与教师培训】黄甫全编人民教育.pdf魏国栋吕达编著 北京新课程改革研究丛书 前言 LOIANYANE 全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,推进素质教育,是当 前我国教育改革的重要任务。课程是学校教育的“心脏”,是实现 培养目标的蓝图,是学校组织教育教学活动的主要依据.课程改革 是教育改革的核心内容,是提高人才培养质量的关键。1999年6 月,改革开放后的第三次全国教育工作会议召开,颁布了《中共中 央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确提出“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体 系”。黄甫全1957年11月生于四 川,先后获得农学学士和教育学博 士学位,现为华南师范大学课程与教 学系主任、教授、博士生导师,兼 任中国教育学会教育学分会理事、课 程专业委员会副主任。先后承担完成 各级科研项目十余项。出版著作和教 材有《阶梯型课程引论》《现代教学 论学程》和《课程与教学论》,主要 论文有《整合课程与课程整合论》 《大课程论初探》《学习化课程维 论》《学校公民教育:问题及其对 策》和《素质教育论》等。
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