[当代心理学]陈家麟

【当代心理学】陈家麟.pdf陈家麟前言 在高等院校师范专业中,公共课心理学是为了实现培养合 格中学教师的目标而开设的一门教育专业基础课。随着知识经 济社会的到来和心理科学的进展,随着基础教育课程改革的不 断深化和素质教育的全面推进,随着多元化师资渠道所形成的 教师人才市场的建立和教师岗位竞争的日趋激烈,对未来教师“教书育人”本领的要求也越来越高。因此,肩负着培养师范生 基本素质使命的公共心理学课程,也应与时俱进地加强建设,以 回应新时期教育事业发展的种种挑战。但是,根据我们对在校 师范专业学生的调查,发现不少学生对公共心理学课缺乏应有 的兴趣。前言3 其四,尽可能多地介绍了一些操作性较强的材料,这特别反映 有可操作性.本教材共15章约52万字,篇幅较长,这是考虑到给师范生提 供较多的信息量之需。鉴于目前我国高等院校师范专业公共课心 理学课时一般为36.54课时,在这样少的课时中,教师显然不可 能讲完全书。为此,我们建议教师在使用本教材时,可根据国家教 育部对师范生心理学知识的基本要求和学生所学专业的特点,灵 活地设计课程:或有重点地讲若十专题,教材的其余部分由学生 自学.或只讲授各章的难点和重点,易懂部分则由学生自学等等。
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