【简明电路分析基础】李瀚荪高等教育.pdf

高等学校教材简明电路分析基础宣祥题李瀚荪 HGEEE EDUCATION PRESS

述而求作理枝循干 —序言一 21世纪已经来临！早在上一世纪90年代,审时度势,去旧迎新,就有编写本书的想法。以《简明电路分析基础》为书名,以“述而求作、理枝循干”为编写主旨,赶在新世纪初问世。(一)《简明电路分析基础》(以后简称《简明》)是一本力求使电路分析所需基础简单明显的教材。说到简明,也许有人会想到:大概是由于课时大幅削减,不得不减少内容、简化叙述、去掉些例题习题等,以便制作出一本篇幅压缩的简明教程,两语甚至降低要求的方法来应对形势,编制出一本在少学时内便能照本宣科,完成“任务”的教材,那不是面对挑战的积极做法。教学改革是为了提高教学质量,适应时代的需要。

序言约四十年前,美国心理学家杰罗姆S布鲁纳(JeromeS.Bruner)所著《教育过程》(TheProcessofEducation)问世。1959年美国全国科学院召开过一次讨论如何改进中小学数理学科教育的会议,背景是1957年前苏联发射了人类第一颗人造卫星,美国感到科技落后了,试图培养大批科技人才。布鲁纳教授为会议作的总结报告是这本书的前身,被称为20世纪最重要的和最有影响的教育著作之一,其意义并不只限于中、小学教育。“布鲁纳强调人的学习特点,这是有可取之处的”。(潘:教育心理学(第二版)第二章.,1983)。