【中国学术流变论着辑要上】下集 - 冯天瑜.pdf
冯天瑜邓建华彭池编著 园 成 术 中国学术流变 下册
冯天瑜邓建华彭池编著 中国学术流变 册
序言 对学术史的把握,往往是通过对历代学 术经典的重读得以实现的.“学术”是一个联合结构的双音节词,由并列的“学”与“术”两个单 字词组合而成。故为着把握“学术”的整体意义,须分释“学”与“术”.“学”的本义为觉悟①,引申为仿效②、认识③、学问、学习、学 科.“术原义为古代城邑的道路,从所取道路引申为权术、手段、技术。近人梁启超指出:“吾国向以学术二字相连属为一名辞。”先 秦典籍《礼记》便有“学术”连用之例,后之史籍又屡有类例。这些“学之为言觉也,以觉悟所不知也。”②《广雅释话三》:“学,效也。《论语学而》集注:“学之为言效也。”③《广雅释话二》:“学,识也。