【校本课程论】王斌华上海教育.pdf

当代教校本课程论 KECHENGLUN 丛书nshe

前言没有规矩,不成方圆。打仗有章法,竞赛有规则。同样,校本课程的开发也有它独特的章法和规则。《校本课程论》就是一本专门探讨校本课程章法和规则的专著.撰写这本专著先后耗费了我两年的课余时间,现在终于画上了句号。欣喜之余,感慨系之。细细回忆起来,撰写这本专著的念头仅仅源于一个偶然的场合,没想到,如今这个念头竟然变成了事实.几年前,我陪同世界银行的专家到上海市静安区的一所中学进行调查研究。当时,正值上海课程改革启动之际,上海的课程方案把中小学课程划分为必修课程、选修课程和活动课程三大板块.这个课程方案给中小学教师带来的震动是巨大的。

前言资料,并千里迢迢带回了上海。这为我撰写《校本课程论》作了资料和素材的准备.1998年6月,我回到了国内,注意到国内学术界正在开始探讨校本课程的问题。政府也明确表示,在实施国家课程的同时,将逐渐扩大校本课程的比例。这确实是一个与国际接轨的举措。中国幅员辽阔,各地发展不平衡,国家课程一统天下的局面确实难以为继,到了该转轨的时候了。国家课程和校本课程并举,符合中国的现状,也顺应了世界的潮流。我觉得,就国内课程改革的形势看,出版一批有关校本课程理论与实践的著作已经成为当务之急.这更坚定了我撰写《校本课程论》的信心。