[教育法教程]·公丕祥·高教社版

【教育法教程】公丕祥高等教育.pdf普通高等师范学校教材 教育法教程序言 党的十一届三中全会以来,伴随着我国教育改革 与发展的时代潮流,教育法制建设生机勃勃,教育法学 的研究亦日益深入。与建立具有中国特色的教育体系 和教育法制系统相适应,教育法学在教育法的调整对 象、基本原则、理论内容、体系框架等方面,取得了可喜 的研究成果。然而,如何围绕构建中国社会主义教育 体系这一中心主题,来深化教育法学基础理论研究,促 进我国教育法学的新发展,这依然是摆在我们面前的 一项具有重要学术价值和实践意义的法学理论工程.当代中国教育改革与发展以及教育法制建设是中 国人在本国的历史条件下所展开的一项伟大的事业。序言3 考虑,绪论主要阐发了教育法学的研究对象、历史发展、研究方法及 其价值意义.第一章着重考察了教育法的历史演变过程,以便确定教 育法的历史运动的特殊性.第二章和第三章,主要研究了教育法的基 本理论,涉及教育法的内涵、基本原则、渊源、教育法律体系、教育法 律关系等方面.从第四章到第六章,旨在分析教育立法、教育法的实 施、教育法制监督等属于教育法运作的内容.从第七章到第十二章,则分别探讨了教育法、教师法、义务教育法、高等教育法、职业教育法 以及其他相关的部门教育法律系统中的若干重要问题.本书是集体合作研究的产物。
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