【体育与健康教育】王宗平.pdf
江苏省普通高校体育教学改革试点教材 体育与健康教育 庄惠华 主审 赵国梁 王宗平
前言 前言 体育归属于教育。学校教育要树立“健康第一”的指导思想。全面推进素质教育,体育有 着更广阔的前景。目前广大青少年的总体体质水平和健康状况在不断提高,但最能体现扼制 心血管疾病的耐力素质和肺活量指标有所下降的趋势也不容回避。高等院校和科研院所高 级知识分子“英年早逝”的现象一直为社会所关注。提高全民族的身体素质,利用科学的健身 方法,驱除“伪科学”的歪理邪说,体育教育责无旁贷。众多调查结果显示:目前大学生中大多 数体育健康知识贫乏,分不清心脏在左边还是在右边不乏其人.健身方法盲然,既没有形成 体育特长,也没有养成锻炼身体的习惯,更谈不上树立终身体育的思想.
第一章体育的概念与功能 上篇理论部分 第一章体育的概念与功能 第一节体育的概念 体育是随着人类社会的发展而产生和发展的。原始人类为生存而在同自然界进行的斗 争中,发展了走、跑、跳、投掷、攀登、游泳以及其它各种技能。这些原始人类的生产和生活技 能与现代人的体育活动,都是身体的活动,其区别在于前者主要用于谋生,后者主要用以锻 炼身体。体育作为一个专门的学科领域,是在人类社会长期的实践中,随着社会生活和生产 的不断发展而逐步建立和发展起来的,它受一定的社会政治、经济的影响与制约,也为一定 的社会政治、经济服务.体育虽然有悠久的历史,然而“体育”一词却出现得较晚。