[自由与秩序法国巴黎国立高等美术学院]李天兵人民美术

【自由与秩序法国巴黎国立高等美术学院】李天兵人民美术.pdf巴蒙国立高等美术学陵验口自由与秩序总序 范迪安 现代形态的中国美术教育发展已历百年。在20世纪 的不同历史阶段,一批又一批的中国艺术学人走向海外,在求学探艺的过程中感受和认知外国美术教育,点点滴 滴,引火传薪,把外国美术教育的经验与中国社会的实际 相结合,探索中国美术教育的发展之途。20世纪前半叶对 欧洲英术教育模式的引进和对日本美术教育特点的吸收,50年代对前苏联美术教育体系的移植,都使中国美术教 育在教育思想,学科布局,教学方法上获得了许多补益,形成了历史性的经验,改革开放以来,中国美术教育更加 宽广地面向世界,从国外美术教育新的发展中吸取有益的 因素,形成自身不断变革、调整和建设的态势,时值世纪 之交,随着我们整引言 巴黎国立高等美术学院(以下简称巴黎美院)这个名字、在小时院读《徐 悲鸿生》时就已经知道厂。那时的她对我来说是异国美术的最高殿堂。是 非常遥远而义不可及的。从20世纪初到中叶,林风眠,徐息鸿、笑作人、吴 冠中等前辈艺术家曾先后在那里学习深造、后来他们都成为中国美术的开拓 者和播种人。应该说,巴黎美院与中国美术的现代史是紧密相连的 的地位。进入20世纪后,当社会上正在轰轰烈烈地进行立体主义运动、野兽 派运动、超现实主义运动时,这所法国美术教育的大本营却依然置身其外,继 续着其罗马奖的准备与评选,继续照抄着人体与静物,相对于德国包豪斯等 新兴办学体制的兴起,它逐渐走向了下坡路。
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