【大学英语成功策略大学英语成功策略听说】顾大僖上海教育.pdf

听说/袁玲玲,徐宝莲编著.一上海:上海教育出版社,2000(大学英语成功策略丛书／顾大停-教学参考资料②英语-口语-高等学校-教学参考资料IV.H319 核字第53025号大学英语成功策略 SUCCESSWITHCOLLEGEENGLISH SPEAKING 袁玲玲徐宝莲编著上海世纪出版集团(上海永福路1

公道的。所谓“-本教材一种人”,指的就是合理的教材未能培养出素养全面合格的学生的怪诞现象。这里还潜伏着两个问题:一是教材内容是否包含知识学习方法.二是教师在传递知识的时候是否教授了知识的学习方法。这就使我们不得不关心教师在教学活动中的所为.教学研究的实践表明,不少教师十分关注教学方法的研究。但是,不少教师同样承认,一种教学方法不应该或者不可能贯穿一堂课的始终。也就是说,一堂课可能也应该根据不同的内容综合听说法、翻译法、交际法等不同的教学方法。对教学方法选择和优化的这种思考是科学的。

和实践,我们也希望通过这套丛书与涉及大学英语教学的教师、学生和有关人员共同探讨如何有效地提高我国大学英语教学的策略。尽管存在包括地区差异等各种各样的问题,我们相信,只要我们共同努力,只要我们遵循科学规律,我们就有能力找到大学英语的成功策略。人本来就应该有这种能力,只是人们没有去自觉地发现它、发挥它、发展它.在努力寻找大学英语成功策略的过程中,我们得到了上海教育出版社和该社方鸿辉编审的大力支持。在此,我们向他们表示深切的感谢。我们同样要深切感谢的是上海大学的徐钟教授,徐先生在繁忙的教学、科研、管理工作之外,还认真地审校了本套丛书的全部书稿,并提出了许多宝贵的意见。