【现代教育技术现代教育技术走向信息化教育】祝智庭教育科学.pdf

新世纪教师教育丛书丛书章伟民闫寒冰徐梅林葛惠强等编著北京

总序振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是一种专门化的职业,它有自己的理想追求、有自身的理论武装、有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧,具有不可替代的独立特性。教师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,是思想的启迪者,是心灵世界的开拓者,是情感、意志、信念的塑造师.教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,知道针对不同的学生采取不同的教学策略。教师职业的专门化既是一种认识,更是一个奋斗的过程.既是一种职业资格的认定,更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。

前言在我国师范教育中,为学生开设一门教育技术方面的公共必修课程,已经成为一种共识,并正在成为共同的实践活动。我们在这种教学实践中感到,有必要编写一本适合于师范生公共教育的教育技术学教材,使新一代教师们能够懂得现代教育技术在当代教育改革与发展中的作用,能够理解和应用教学系统设计的原理和方法,能够掌握教学媒体,特别是数宇化媒体技术的使用技能,能够运用它们来获取、选择、评价和利用教育信息资源,以及能够设计具有创新意义的教学过程来进行教学改革实践.读者不难发现,本书不同于以往的教育技术学教程,在许多方面进行了大胆的改革,主要表现在以下几方面.一是结构新。