[公民的诞生]·苏霍姆林斯基·教育科学社版

【公民的诞生】苏霍姆林斯基教育科学.pdfIP)数据 公民的诞生/苏)苏霍姆林斯基著.黄之瑞等译.北京:2002(20世纪苏联教育经典译丛)书名原文:POXKPEHIETPAKBAHMHA I.公:IⅡ.①苏②黄 Ⅲ.教育理论 IV.G40 核字第018770号 北京市版权局著作权合同登记图字:01-2000-3701号 版权所有 翻印必究 社 址 北京北三环中路46号 邮编 62003339 传 真 620138富的经验。它在列宁教育思想的指导下,建立了民主平等的 教育制度,在很短的时间内普及了教育,提高了全体国民的 文化科学水平,培养了千百万名干部和专家,亿万名训练有 素的劳动大军。正是有了这样一支队伍,才能在苏联共产党 的领导下粉碎了德国法西斯的进攻,取得了伟大卫国战争的 胜利.在苏联教育界涌现了一批著名的教育家:有鼓动用共产 主义教育青年的加里宁,他对教育下的定义至今仍影响着教 育理论界.有运用马克思主义观点分析欧美教育的克鲁普斯 卡娅,她对少年儿童的教育思想至今仍散发着光芒.有改 造流浪儿童的教育家马卡连柯,他提出的许多教育原则不仅 丰富了教育理论宝库,也被广大教师所运用.目录 1.少年期孩子身上发生了什么变化“仿佛有人给男孩子注入了新的心灵”一切都取决于童年期的教育童年期和少年期教育的两个源泉2.纪律和自律 -一集体责任感与个人责任感让人学会用另外一些人的眼光来看自己 当代人的精神世界与童年期、少年期的教育方法 3.少年期的矛盾4.
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