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面向21世纪课程教材 Textbook Series for 2lst Century 现代化学基础胡忠SS

前言本书是教育部《面向21世纪工科化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践》课题的研究成果.随着科学技术的飞速发展,化学学科与其他学科的相互渗透、相互交叉日趋明显,化学在许多工程技术中的应用成效显著,化学的基础知识已经成为提高学生科学文化素质不可缺少的组成部分。在教学改革深入发展过程中,地学类专业的调整,高素质人才培养的需要以及化学类课程教学时数的减少,势必需要对原来的化学课程教学内容和课程体系进行改革。经过国土资源部(原地质矿产部)系统的部分院校几年的教学研究和实践,认为应对原来分设的几门化学课程的内容进行统一研究,应从地学类专业的教学实际出发,将原来分设的普通化学

绪论 1.化学研究的对象、内容和目的世界是由物质组成的,而且物质处于永恒的运动之中。所谓物质是不依赖于我们的意识而客观存在的实实在在的东西。一切自然科学都是以客观存在的物质世界作为它考察和研究的对象。目前人们把客观存在的物质划分为实物和场(如电磁场、引力场等)两种基本形态,化学研究的对象是实物而不是场。就物质的构造情况来说,大至天体、小到基本粒子,其间可分为若干个层次。如包括地球在内的天体作为一个层次,组成天体的单质和化合物是一个层次,组成单质质子、中子以及其他许多基本粒子还可构成一个层次。化学研究的对象只限于原子、分子和离子这一层次上的实物,也常称为物质。