[合唱与指挥]本书编写组人民音乐

【合唱与指挥】本书编写组人民音乐.pdf乐教育专业心修课教材 教育部体育卫生与艺术教育司组编 合唱 与 HECHANG ZHIHU 高师《合唱与指挥》教 指挥 材编写组绪论 第一节合唱 合唱是集体演唱多声部声乐作品的演唱形式,它要求歌唱群体音响的高度统一和协调,在 音乐的陶冶中,可以受到审美、协调能力和集体主义教育,是学校音乐教育课内及课外的重要 内容.一、合唱的艺术特点 人声能够最直接表达音乐作品中的思想感情,激发听众的情感共鸣,得到审美的享受。合 唱因为音域宽广(混声合唱可达三个半至四个八度),音色丰富,音响力度变化层次多样,适合 表现不同题材的作品,既能造成宏伟磅礴的气势,又能表述委婉细腻的情感,深受群众的 喜爱.二、合唱发展的历史 合唱是随着人类社会生活发展而产生和发展的。课堂上,应使所有兴趣、程度不同的学生,都能融人到合唱的美感之中。(三)排练包括曲目的选择,案头工作准备,排练计划(教学方案)的制定和实施,逐步达 到预期目的。(四)演出是一系列工作的最后阶段,要尽一切可能把平时教学或排练所获得的艺术效 果展示给听众,要关心所有可能影响演出效果的因素,使演出尽善尽美.此外,指挥应当是高尚音乐的倡导者,通过自己的教学或演出,使优秀音乐深人人心.二、学习指挥应具备的条件和要求 学习指挥首先要具有一定的专业知识基础,教学计划中所有的课程对学习指挥都是重要 的,决不能忽视。
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