【中国传统文化与教育】刘新科.pdf

全国中小学校长任职资格培训教材中国传统文化与教育教育部人事司组织编写

前中国传统文化与教育1 前言教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出,要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间,中小学校长培训工作的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务,以提高中小学校长全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的水平和能力为出发点,以进一步健全培训制度,加强培训的针对性和实效性,提高培训质量为主线,努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍,以改革创新为动力,逐步形成“教育部宏观管理、

目录中国传统文化与教育1 目录第一节中国传统文化与传统教育的内涵/1 一、文化与中国传统文化/1 二、教育与中国传统教育/4 第二节中国传统文化与教育传承的客观基础/8 一、基本封闭的地理环境/8 二、自给自足的农业经济/9 三、家国同构的宗法制度/10 四、自尊凝聚的民族心理/12 第三节中国传统文化的演变历程/13 一、传统文化的孕育期/14 二、传统文化的奠基期/17 三、传统文化的融合期/19 四、传统文化的繁荣期/20 五、传统文化的转型期/23 第四节中国传统文化的内在结构/24 一、儒道为主的多元型文化/24 二、兼容并包的开放型文化/27 第一章绪论