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普通高等教育『十五』国家级规划教材新编现代汉语张谊生

前言记得吕叔湘先生曾经说:“一门课程教学的成功,在很大程度上决定于所用的教材。”他又说:“评价一种教材的优劣,主要看它的时代性和针对性。”吕先生所说的时代性,指的是教材能体现科学的新成果。科学是不断发展的,高等学校的教材应当反映当时的研究水平,这大概是新的教材不断出现,而旧的教材不断更新的主要原因。然而教材并不是某门学科成果的全面记录,它必须有所取,也有所弃。也就是说,它必须根据教学目的和教学对象决定材料的选择,还须依据学习规律作好材料的安排。所以,教材也必定反映编写者的主观认识。

志阳“博学而笃志,切问而近思。(《论语》)博晓古今,田学贯中西,或成经国之才.1复且博学:复且博学学

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