[现代学前教育研究方法]刘电芝

【现代学前教育研究方法】刘电芝.pdf现代学前教育研究方法前言 前言 随着社会的发展及早期教育潜力的揭示,早期教育越来越受 到世界各国的重视。从某种意义上来说,早期教育质量的高低直 接影响着人才的培养及民族素质的提高。因此,发展担当早期教 发展学前教育,教育科研必须先行.要提高教育科学质量,就 必须掌握合适的研究方法。这正如人们常说,“工欲善其事,必先 利其器。”教育发展的历史也表明,教育科学的每一次重大发展,都 离不开研究方法的发展与进步。教育科研方法近十多年来已日益 受到教育界及学者的重视,出版了一些著作,但学前教育毕竟不同 于一般的教育,有自己的特殊研究对象与内容。目录 二、学前教育研究的层次和类型 三、掌握学前教育研究方法的意义 第二节学前教育研究的基本准则与特征 一、学前教育研究的基本准则.二、学前教育研究的特征.第三节学前教育研究发展的趋势 一、研究情景的生态化 二、研究思路的综合化 三、早期发展研究的凸显化 四、研究方法的引进、移植与数学化 五、研究方法的跨学科和跨文化化 六、研究手段的现代化
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