【初二物理教学参考书】物理通报杂志社编北京教育.pdf

九年制义务教育初二物理教学参考书物理通报杂志社编

言教学参考书是沟通教材编者与第一线教师思想的桥梁,作为一套改革性教材的配套教师用书,首先是努力把教材改革思路阐述清楚,以期大家携手共同搞好初中物理教材、教学《物理通报》着手改革初中物理教材始于1985年,当时“物理难教难学”呼声几乎遍及全国城乡中学.传统的物理教学面临着严重挑战.物理通报认识到教材的改革是关键,组织全国九省市几十位同志对传统物理教材进行了改革.以现代教育学与心理学成果为指导,吸收多年来各地教改中成功的经验,提出一整套改革的方案,编出了试用课本并在试验研究中不断完善.十年来全国28省市千余所学校自发参加了物理通报组织的教改试验.

3- 在物理教学中的重要性和目前的认识状况,物理通报教材编委会曾进行过专门讨论,形成一观察可分三个层次:第-、定问性观察.即指出观察什么、要求观察哪些内容和现象.第、发现性观察.事先没有指出观察什么内容,看学生能观察到什么现象能否抓住本质现象.第三、预见性观察.由学生事先设想将会出现哪些现象,然后在实验中进行观察,得以证分三个层次:第一,模仿性实验,在教师演示后让学生模仿重做:第二,独立性实验.由学生按书本实验要求的方案、步骤自已独立完成实验:第三,设计性实验.由教师提出实验要求和提供可选择的仪器,让学生自已设计方案、选择仪器、进行实验并写出实验总结共分四个层次:第一.