【大學生心理健康導論】整體構建學校德育體系的研究與實驗課題組等人民.pdf

编整体构建学校德育体系的研究与实验重要阶段成果大学生心理健康导论“整体构建学校德育体系的研究与实验”课题组辽宁省教委思想政治教育处人民大版社“九五”国家级重点课题

宁尚凤祥陈德才兰宏生罗国杰魏英敏许启贤王宝祥关鸿羽齐欣刘子玉房高德胜徐安德曹杰魏续臻刘伟邵龙宝吴忠海罗建平姜树卿赵平赵莹顾问:陶西平王文湛闫立钦瞿振元傅国亮王逢贤鲁洁王殿卿孙学策委员:(以姓氏笔划为序)闵乐夫李书华委员:(以姓氏笔划为序)艳张试杨连生副大学组

内容的要素结构和层次结构划分出来,以五大要素(即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育)为纬,以各项要素的不同层次为经,按照整体性、有序性、动态性的原则,把它们有机地结合起来,克服小学、中学、大学德育内容的倒挂、脱节、过频变动和不必要的重复。依据学生不同年龄阶段的身心特点、知识水平和品德形成发展规律,由浅入深,由低到高,由近及远,由具体到抽象,由感性到理性,螺旋式上升,形成科学当前基础教育的紧迫任务,是实现由“应试教育”向“素质教育”转轨。德育不仅是素质教育的重要组成部分,也是推动素质教育的重要措施。