【高校信息學系列教程信息傳播學】高潔李琳哈爾濱工程大學.pdf

教军章许春芳高校信息学系列教程信息传播学

前言在当今的信息时代,信息的重要作用已不言而喻,然而,信息能否被充分利用则与信息传播紧密相关。因为信息是传播的内容,离开信息谈传播是不现实的,同样,不研究传播的信息学也是不完善的。由此可见,传播学与信息学是休戚相关的,建构信息传播学从广义讲、信息传播学的研究对象应包括人类社会、生物界乃至自然界的一切信息传播现象。从侠义看,“传播学”通常被作为“大众传播学”的简称和同义语使用。考察传播学研究的历史可以发现,在大众传播学产生后,当人们认识到传播的本质是信息传递时,才想到建立传播学。然而,讫今为止,还没有形成研究所有信息传递现象的传播学。

目录四、信息传播学的研究对象与研究内容二、申农一韦弗传播模式三、奥斯古德一一施拉姆循环模式二、传播者信息处理过程分析二、受传者的信息接受过程分析三、受传者对信息内容的反应过程分析受传者心理分析一、受传者心理的形成及其分析第一节传播的基本概念、传播的意义二、传播的要素第二节传播学的形成与发展一、传播学萌芽时期二、传播学形成