【數學思維教育論】郭思樂喻緯著上海教育.pdf

数学教育研究丛书数学思维教育论郭思乐喻纬著

数学是一门工具学科,这早已人所共知.然而随着社会的变革和科技的进步,特别是计算机的诞生,人们对数学的认识也在起变化,对数学教学目标的含义也起了观念上的变化,近五六十年来,各国数学家都非常有兴趣地研究数学教育.随着改革开放和文化交流,近十多年来,我国数学家也在这股洪流中荡漾、邀游,自前正形成一支规模不小的研究队伍,在这支队伍中,有师范院校的教授,也有综合、理工科大学的教授.有数理系的教授,也有哲学系的教授.有大学教师,也有中小学教师.

作为一项长期的课题,设立协作组,召开了3次具有一定规模的研讨会.我们在协作组的多年工作过程中,结合数学思维教育的研究实践,对一些基本问题作出理论探讨,特别是,在第二章的撰写过程中,阅读了大量数学家关于数学思维的专著、论文、传记、回忆录等等,在此基础上,写成本书,希望引起读者对这项研究的兴趣,本书的前言和第一、三、四、五章由郭思乐执笔,第二章由喻纬执笔,喻纬并提供了第一章第一节的部分资料,郭思乐对全书进行了统稿.在本书撰写过程中,得到张孝达教授、丁尔升教授、曹才翰教授的关心和指教,徐利治教授、曹才翰教授、朱梧模教授、陈昌平教授、张奠宙教授、单博教授、蒋声教授审阅了第二章,并给