[中韩近代教育思想比较研究]具滋□北京师范大学

【中韓近代教育思想比較研究】具滋？北京師範大學.pdf中韩近代教育思想比较研究 具滋億著序 教育作为文化的一部分,总是受制于整个文化传统,各个民 族有不同的文化传统,因而也就形成了不同的教育传统。因此,不 了解一个民族一个国家的文化传统,就很难理解该国的教育传统.但是教育传统不是一成不变的,它总是随着时代的变迁,社会的 进步而不断变革。因此,一个国家的教育实际上是它的传统和时 代的产物。传统代表了一个国家一个民族的教育特色,而教育的 时代性则体现了各国教育的共性。要研究一国的教育就必须研究 该国教育的传统与变革.中韩两国是友好邻邦,有着悠久的文化渊源,近代又遭受到 相似的历史命运。因此两国有着相似的教育传统。但是近半个多 世纪以来,两国走着不同的道路,教育的变革也是不相同的。光荣。我希望他今后成为中韩人民友好的使者,并有更多的中韩 两国教育交流的成果问世.顾明远于北京 求是书斋 一九九六年春节
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