【艱難歲月近代】孟慶遠齊平鄭一奇劉偉嚴昌洪辛智中國青年.pdf

代) 社址:北京东四12条21号永清县第一胶印厂印刷 787×10921/329插页 1995年2月北京第1版1995年2月北京.

形式活浚,取材广泛和文字通俗的特点而编写,只是在形式上,将问答体改为小专题,目的在于减少每个条目的字数,增加每题的知识凝聚量,向工具书、辞书靠扰,而又比一般辞书条目的解释,更加系统条理,详尽生动一些.在编写本书时,我们又提出了“为两个服务”的编辑指导思想,即:一,为学校的历史教学服务.二,为校外青年自学祖国历史知识服务。为服务于学校历史教学,本书既避免与教科书重复,但又要与历史教科书相衔接,尽可能补充、丰富和加深历史教科书不足之处。历史老师可用以为历史教学辅导材料,同学们亦可作历史课外读物之用。

但封建社会仍在延续,继起者也只能是一个新的封建王朝君临天下。农民出身的皇帝刘邦、朱元璋一生作为,及他们建立的汉、明两个王朝的情况,充分证明了这一点.事实上,中国封建社会发展的主要内容,并非农民阶级反对封建统治者的公开和直接斗争,而是隐蔽在统治阶级中不同民族、集团、家族甚至个人,为从农民所提供的社会财富总和内,夺取更大份量的支配权,而进行的权力和财富再分配的斗争。所以,用阶级观点,分析和介绍统治阶级内部的斗争、占用了本书的主要篇幅,这正是从中国封建社会阶级斗争的实际出发作出的正确选择。