[农科教结合研究机理模式与效益评价]孙樵声游心超叶平张思凡

【农科教结合研究机理模式与效益评价】孙樵声游心超叶平张思凡.pdf鄂01号 农科教结合研究:机理、模式与效益 评价/孙樵声游心超叶平张思凡编著.武汉:1995/F282 I.农孙 I.农业技术-科技中心-农业企业管理-模式-研究-中国 IV.F324 武汉市解放大道新育村33号] 印数1-2140.前言 本书是根据1993年湖北省科委下达的一项软科学研究 课题《农科教三结合机理与模式研究》的成果编撰而成的。这 项研究的目的是,从湖北农村实际出发,在总结近几年推行农 科教统筹结合的基础上,对实施农科教结合过程中遇到的一 些重大理论问题和实际问题作必要的探讨,为推进“科教兴 农”战略提供决策咨询.这项研究课题是由湖北省农科教统筹协调领导小组办公 室和湖北省教育科学研究所共同负责完成的。从1993年开 始,前后经历近两年时间。在这个过程中,我们重点深入到湖 北省推行农科教结合的试点县一京山县,作了比较系统的 调查研究,同时还对荆州地区、咸宁地区及荆门市等实施农科 教结合卓有成效的乡、镇进行过目录 前言 农科教结合机理、模式与效益评价研究总报告 第一章绪论 第一节农科教结合内涵的界定 第二节农科教结合提出的历史背景和发展过程 第三节研究的重点、理论与方法 第二章农科教结合的机理 第一节农科教系统的结构 第二节农科教系统的调节 第三节农科教系统的动力 第三章农科教结合的历史与现状 第一节农科教协调发展的现状和问题 第二节农科教结合的特色与成效 第四章农科教结合的管理体制与运行机制 第一节管理体制与运行机制的一般含义 1
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