【学科素质教育研究论文集】阎玉龙编北京教育.pdf

全国教育科学九五重点课心中学JIP实验研究北京市教育科学九五重占试匙学科素质教育研究论文集

前言中学JIP实验,其全称是提高中学牛学习质量整体改革国家行动计划”,从1990年开始调查、研究和酝酿,目前已完成了第一轮的实验任务,正在进一步开展深化的第二轮实验研究。它既是中国联合国教科文组织全委会与联合国教科文组织亚太地区办事处签订的实验项目(初中三年),是“亚太地区教育革新为发展服务计划(APEID)的分课题(JIP,即联合革新计划,又是国家教委“八五“期间和“九五期间的重点科研课题。同时,在北京市教育科学研究立项中,则以“提高初中学生的整体素质实验研究”为题,成为北京市“九五期间的教育科学重点研究课题。

验的新思路和“主体一创造一发展”的主题词,大胆实践,勇于探索,创造出批新经验,撰写了一批研究论文。实验的第－年文,有40篇参加全市评选,评出一等奖4篇、二等奖9篇、三等奖18篇和鼓励奖9篇.中学JIP第二轮实验方案中.关于提高学生学科学习质量研究,是其中非常重要的子课题,包含了中学现有的12门学科。实验人员-致认为,提高课堂教学质量,建构主体参与型的课堂教学模式,开展学科素质教育研究,是中学JIP实验的核心,也是实验能否取得成功的关键。几年来,广大实验教师努力探索主体参与型课堂教学的模式,深化创造思维和创造能力的培养,使学生的基本素质得到全面提高,并撰写了一批研究论文。