【教育科学学引论】安文铸贺志宏等江西教育.pdf
教育科学学引论 安文铸贺宏志陈峰著(系列丛书Ⅱ)安文铸主编
前言 本书是哲学、社会科学八五规划国家重点课题“教育学科体系 的建设与发展研究”的成果之一。这项由叶澜教授主持的课题,分 为华东师范大学课题组和北京师范大学课题组,分别按子课题分 工进行研究,相应地形成两套“系列丛书”。《教育科学学引论》一 书是由我主持的北京师范大学课题组的“系列丛书Ⅱ”中的一部.1990年5月,我和广州市现代教育科学研究中心包国庆教授 发起并主持了“全国首届教育科技与人”跨学科学术研讨会”.我所指导的一位当时年仅22岁的一年级硕士研究生一本书的 主要撰写人之一贺宏志,在会议开幕式上宣读了一篇题为“开展教 育科学的自身研究,加强教育科学的自我认识”的论文。
男,1941年2月 生于北京,1964年于北京师 大物理系本科毕业。1987 年2月在联邦德国获人文控 制论博士学位。现为北京师 大教育管理学院教授、博士 生导师,兼任世界教育系统 学会副主席、国际科学院人 文控制论委员会教授、德国 弗伦斯堡师范大学客座教 授,博士生导师。主要研究 方向为教育管理学、教育科 学学、教育控制论。“八五”期间承担哲学社会科学国家 重点课题“教育学科体系的 建设与发展研究”。80年代 以来出版了《教育科学与系 统科学)、(现代教育管理学 引论)、(学校管理专题研 究)、(莱布尼茨和中国)等9 部著译作和数十篇论文,计 约300万字。