[外国教育WJ理论译丛再论教育目的]·[英]怀特WhiteJ.李永宏等译·教育科学社版

【外国教育WJ理论译丛再论教育目的】[英]怀特WhiteJ.李永宏等译教育科学.pdf再论教育目的 [英]约翰怀特著 李永宏 等译 励达广桑新民审校 1997年12月The aims of educationrestated JohnWhite Firstpublished in1982 byRoutledgeKeganPaulLtd 39Store Street,LondonWCIE7DD,9ParkStreet,Boston,Mass,USA and BroadwayHouse,NewtownRoad,Henley-on-Thames,OxonRG91EN SetinTimesbyComputacomp(UK)Ltd FortWilliam,Scotland andprintedinGreatBritainbyRedwoodBurnL育哲学的任务不是提出实质性的教育原则,而是提供一种分析教 育的方法,即对教育当中的基本概念进行语言、逻辑、句法分析,用 清晰的观念来取代混乱的思想,并说明概念的正确运用和概念之 间的相互关系。分析教育哲学的出现,推动了教育学中语言、逻辑、概念的精确化,但同时却将教育哲学中的许多基本理论研究取消 了,其结果使自己的路子越走越窄,到70年代以后便逐渐衰落,但 个方面.约翰怀特是伦敦学派的第二代传人。当他出任伦敦大学教 育学院教育哲学系主任之时,分析教育哲学的地位已明显衰落,当 时分析派教育哲学家纷纷转入对各种具体教育问题的研究,但约 翰怀特却紧紧抓住教育目的这一教育哲学的核心问题进行了广
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