[学习检测学]王秀芳新华

【学习检测学】王秀芳新华.pdf学习检测学本书试图从理论 和实践两个方面构建 学习检测学的体系.作者不仅从理论上系 统地论述了学习检测 的发展历史、原则、性 质、方法和技术等问 题,而且为读者提供 了学习动力、学习智 力、学习能力、学习技 能、学业成就、学习调 控系统、学习环境系 统等诸方面的具体 的、可操作的检测目 标、程序、量表及方 法。本书是国内第一 部关于学习检测的论著,全书深人浅出,实 例及方法易于掌握,实用性强。无论学习 科学的研究者、教师、学生、家长及广大正 在学习的实践者,都 能从中得到启示和帮 助,有利于了解学习 情况,诊断学习问题,掌握学习过程,提高 学习效率,使人们学 会学习。目录 上篇理论篇 第一节学习检测的历史发展概述 第二节学习检测的意义 第三节学习检测的功能及种类 第一节确定学习橙测原则的必要性 第二节学习检测的原则 第三节对学习检测原则的认识 第一节检查、测量的理论依据 检查、测量的定义 正确使用检测防止误诊 检查、测验的心理及调控 第一节收集检测信息的要求 第二节收集检测信息的方法 第一节编制测验题的依据 编制测题的技术 测题的审查与评分 试卷编辑与施测 第一节检测信息
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