【德育理论与实践】周之良.pdf

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德育的理论与实践 周之良主编前言 改革开放以来,学校德育工作面临的形势,同其它领域样,改革一一中国的第二次革命。它促进了生产力的发展,引起 了经济生活、社会生活、工作方式和精神状态的一系列深刻变化.在变化的迁程中,涌现了大量积极因素,也有不少消极的东西出 现。但是无论从哪个方面来说,改革开放对人的素质的要求,社会上需要什么样的大学生？不断有人对此进行采访调查,得 出结论都差不多。右理想的人才规格中排在首位的是“德”:是事 业心、责任感强,是能吃苦、肯实干、善于与人合作等等,没有 一个单位愿意聘用不负责任的员工的！还有人从另一个角度进行 调研:“青年人被单位解聘“炒鱿鱼”的理由是什么？德育工作抓任了理论导向和人的思想政治素质的提高,就是 抓住了根本。当然,这种导向工作要渗透到教学、管理工作中去,强调政治导向的重要,并不是要人成天都读政治书,上政冶 课,背政治考试答案。过去存在着的“政治冲击一切”、把政冶教 育同其它的思想教育对立起来的思路和做法是错误的。人的生活 是多侧面的,方方面面都有思想工作要做,提高人的思想政治素 质要通过多方面的教育、培养和训练,所以,改进德育必须全方 位的直面生活,树立大德育观,使政冶教育、思想教育、道德教(一)政治教育,通过学习马克思主义理论和党的路线方针政 策,树立坚定正确的政治方向,立志为建设有中国特色的社会主(二)思想教育,树