[中国传统教育]王炳照

【中国传统教育】王炳照.pdfCHUANTONG JIAOYU前言 中国教育有悠久的历史,丰富的遗产。优秀的教育遗产凝 聚着中华民族的智慧,又成为中国教育进一步发展的深厚基础,为教育的创新提供了取之不尽、用之不竭的精神财富。学习和 研究中国传统教育,正是为了帮助人们用科学的态度和正确的 方法开掘这座教育遗产宝库,充分利用这份无价的资源,为今天 中国拥有一支专门从事传统教育研究的队伍。经过数代专 家学者的辛勤耕耘,取得了丰硕的研究成果。然而,长期以来,教育研究更多地被局限于专业工作者的狭窄天地里,与实际教 育的联系不甚密切,不甚广泛,迫切需要加大普及化的力度,使 丰富的教育遗产成为全社会共享的资源和财富。北京师范大学教育科学院院长,教 授,博士生指导教师,国 务院学位评审组成员,全 国教育科学规划学科组成 员,全国教育史专业委员 会副理事长,《高等师范 教育研究》副主编。主要著作有:《简明中国教育 史》(合著)、《中国教育史 简编》(合著)、《中国教育 通史》(统稿人)、《中国教 育思想通史》主编.《中国教育思想通史》 1998年获中华人民共和国 教育部普通高校第二届人 文社会科学研究成果一等 奖,《中国教育通史》获中 华人民共和国教育部普通 高校第一届人文社会科学 研究成果一等奖
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。