【高等师范学校课程建设理论与实践】沈孝本中国科学技术.pdf

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高等师范学校 课程建设理论与实践 沈孝本高等师范学校的课程建设工 作在我国只是初级阶段,有许多 理论的和实践的问题还在探索.本书以首都师范大学为例,阐述 了课程建设工作的意义、作用,详 述了他们的实施过程及取得的实 效,最后对其未来的发展进行了 思考与展望.此书适于师范类及其他类高 等学校,从事教学管理的领导、干 部及教师参考。序 课程改革与建设是高等学校最基础、最重要的教学建设。80 年代中期以来,首都师范大学(以下简称首都师大)有计划、有步骤 地开展了课程建设工作,投入了大量的人力、物力和财力,积累了 丰富的实践经验,取得了丰硕的建设成果。首都师范大学目前已经 有138门基础课程进行了课程建设工作,其中有66门课程通过了 课程建设评估验收,有32门课程被评为校级“优秀课程”.在验收 达标的课程中有25门课程进行了第二轮的“再建设”工程。在原国 家教委实施“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革 计划”后,首都师大课程建设工作又步入了一个新的阶段,正朝着 教学内容、方法、体系的整体优化建设方向迈进。